Educaţia
Pe teritoriul comunei Suseni, învăţământul îşi are începuturile în preajma anului 1835. aceasta reiese din dosarul nr. 147, de la Arhivele Statului, Piteşti, unde s-a găsit menţionat faptul că la Suseni funcţiona o şcoală particulară cu 18 elevi.
În judeţul Argeş şcoli particulare existau numai în plăşile Găleşeşti şi Topolog. În plaşa Găleşeşti existau 2 şcoli particulare : la Suseni cu 12 elevi şi la Şerbăneşti cu 15 elevi.
În 1836, în planşa Găleşeşti existau aceste şcoli, precizându-se că la cea din Suseni se aflau tot 12 elevi, iar la cea din Şerbăneşti din 15 elevi mai rămăseseră 4.
De-alungul anilor s-au mai construit şi reconstruit şcoli în Suseni, Tuţuleşti, Burdeşti, Pădureni şi Cerşani.
Dotarea comunei cu unităţi şcolare şi de învăţământ este următoarea:
• grădiniţe 5
• şcoli 7
• săli de clasă cu laboratare şi ateliere
• cadre didactice 23
• educatoare 5
• elevi 246
• copii 118
• biblioteci şcolare 8
• biblioteca publică 1
În comună singura Şcoală cu clasele I-VIII este cea din Suseni . Spaţiul de învăţământ este insuficient pentrudesfăşurarea în condiţii optime a cursurilor. În şcoală se învaţă pe 2 schimburi. Numărul total al elevilor este de 240.
Copiii înscrişi la grădiniţe sunt în număr de 128.
Cadrele didactice sunt în număr de 28. Promovabilitatea elevilor este de 89%, iar procentul elevilor care au promovat examenul de capacitate este de 80%.
Cadrele didactice din comună încurajează practicarea activităţilor extraşcolare, astfel că sunt organizate cercuri tematice, se practică activităţi sportive.
Probleme:
• Baza materialelor didactice pe discipline este deficitară;
• Cabinetele şcolare nu sunt dotate corespunzător;
• Nu este realizată securizarea şcolilor;
• Pentru desfăşurarea activităţilor şcolare baza materială didactică este precară;
• Parteneriatul dintre şcoală şi părinţi nu este funcţional;
• Nu există colaborare şi schimb de experienţă cu alte şcoli din judeţ sau din ţară;
Nevoi educaţionale identificate la nivelul comunei:
• Nevoia de îmbunătăţire a bazei materialelor didactice pe discipline;
• Nevoia de dotare a cabinetelor şcolare;
• Nevoia de modernizare şi renovare a şcolilor ;
• Nevoia de conectare a şcolilor la utilităţile publice;
• Nevoia adaptării ofertei educaţionale a şcolii la cerinţele învăţământului modern
• Nevoia de consiliere a elevilor în privinţa dezvoltării aptitudinilor;
• Nevoia de colaborare şcoală – comunitate în domeniul educaţional;
• Nevoia de realizare a unor colaborări şi schimburi de experienţă cu unităţi educaţionale şi judeţ, ţară sau străinătate.